我们二十三位来自上海近十所民办高校的教师，在上海师范大学陈勇和朱霭琴老师带领下，于7月9日到22日，在美国洛杉矶参加了高等教育管理人员培训。这次培训由上海师范大学和加州州立大学北岭分校共同举办，旨在开阔教师国际视野，提升教师教学管理水平，促进上海市民办教育的进一步深层次发展。

一、加州州立大学北岭分校概况

加州州立大学北岭分校（简称CSUN）建立于1958年，位于洛杉矶市郊，隶属加州州立大学，是加州最大的高等教育机构之一。学校现开设有63个专业的学士课程和41个专业的硕士课程。学校占地350英亩，学生30 000余人，其中有来自世界近90个国家的国际学生。学校校园环境优美，教学实施完善，有可以容纳上千人的健身场所。位于校园中心的Oviaat图书馆拥有100多万册的藏书和期刊，曾是电影《星际迷航》的拍摄地。

二、培训收获与体会

培训虽然只有短短两周时间，但我们收获颇丰。此次培训涉及内容非常广泛，有Nathan教授做的《高等教育发展历史和现状》、Ellen教授做的《美国高等教育法律法规》、Jody博士做的《高等教育财务和人力资源管理》等讲座。我们还有幸参观了加州州立大学洛杉矶分校（简称CSULA）和斯坦福大学。CSULA是加州州立大学系统的23所分校之一，是美国著名的综合性公立大学。斯坦福大学作为世界著名研究性大学，临近高科技园区硅谷。它占地8180英亩，也被称为中世纪花园般大学，校园风景如画，很多人慕名前来参观。

1、开阔国际视野

培训之初，作为项目负责人的苏智欣教授为我们做了《中美比较教育与思考》的讲座。苏教授早年曾在国家教育部任职，后来考入加州州立大学北岭分校，并留任学校。苏教授对中美两国的教育有着非常深入的了解，作为中美比较教育的专家，她多次做过相关的课题分析和调研。苏教授为我们介绍了中美两国在幼儿、中小学及高等教育不同阶段的差异，让我们对中美教育有了基本的了解和认识，为后续培训奠定了良好的基础。

苏教授在讲座中重点介绍了美国的社区学院。美国的社区学院接收各个层次的学生，学生在社区学院不仅可以学习职业技能，也可以修读基本学分课程，后续转入其它大学，学分相互认可。这种社区学院在美国比较多，并且由于收费较低，很受欢迎。

2、创新教育思路

培训中给我留下印象较深的是温蒂教授做的《美国教育中的创造力培养》讲座。温蒂教授是学校教学研究中心主任，在培养学生创造力方面颇有成效。她性格非常开朗，我们要求与她合影时，她都会非常热情地搂着我们，整个讲座互动环节也非常多。

    温蒂教授首先为我们介绍了天才与创造力的关系，引入了创造力概念，她强调创造力是一个不容易被掌握或培养的概念。接着温蒂教授重点介绍了创造力的4P，即Person（人）、Place（地方）、Product（产品）、Process（过程）。为了让大家更深入直观地了解美国教育中创造力的培养，温蒂教授提了个问题，她说到“红色和热的，大家会想到什么”，然后发给每人一张小纸条，让大家将答案写下来，并贴在展板上。展板上大家的答案五花八门，有的写“火、太阳、汽车”，有的写“革命、战争、血液”，还有的写“汽车、京东”。看到贴在展板上的纸条，大家觉得很有意思，都在等待教授的讲评，不知道自己的答案是正确还是错误。温蒂教授并没有评判对或错，只是将答案进行了分类。温蒂教授解释说这里没有正确答案，只要你自己能给出合理解释就可以。温蒂教授继续讲到，在美国教育中，教师通常不会直接判断对或错，从而建立一种没有错对答案的氛围，允许学生有自己不同的见解，并且鼓励学生通过不同方式解决问题，获取知识，培养学生创造力。

这种做法和我们日常的教学方法确实大相径庭。平常上课包括考试，我们对于每一个问题都会给出标准答案，学生按照答案做了就是正确的，否则就不对。这种教育模式导致学生只做不想，或者直接将答案死记硬背下来。我们教育学生要知其然，还要知其所以然，但是在这种教育思路下，学生很难做到。这样培养出来的学生对于知识的掌握比较被动，缺乏积极和主动性，更缺乏创新创造能力。

温蒂教授最后总结创造力的培养，重点在于以下四个方面：（1）创造力核心在于人，人的因素最重要，教师要考虑如何发掘出让学生感兴趣的课题，来激发学生的创造力；（2）创造力培养的关键还在于营造一个能激发学生创造力的场所，建立一种没有错对答案的氛围。美国的教育研究数据证明，基于项目的学习方式（project-based  learning）是帮助学生主动参与学习的最好方式。这种方式也鼓励美国教师走下讲台，从“讲台上的圣人”变成“学生身边的指导者”。（3）创造力还在于要有创造性的产品；（4）创造力也是创意的过程。创意的过程似乎是不能被教的，但是教师还是可以营造出一些情景来鼓励学生学习怎样用独特的方法联系事物，很可能是用他们以前没有想到的方法。

此次培训，极大地拓宽了我们的国际视野，改革创新了教育理念，我们应充分借鉴和学习他们的经验与成果，为上海市民办教育发展提供更加有益的思路与建议，让民办教育发展更上一层楼。